En días pasados, los docentes del Centro de Estudios Filológicos y de Lenguas Extranjeras (CEFLEX), y algunos administrativos que trabajan en el área de sistemas y nuevas tecnologías, asistieron a la conferencia con el Sr. Mark Beavis de la Editorial Pearson Longman, con el fin de aprender acerca de los diferentes tipos de TICS que hay disponibles en le mercado para la enseñanza del Inglés como segundo idioma.

Mark Bevis, tiene una calificación DELTA del consejo británico en Colombia y es actualmente Maestro en lingüística aplicada en la universidad de Ashton, Birmingham, Inglaterra. Ha estado enseñando inglés en Bogotá por seis años; hizo parte del equipo de trabajo de la Universidad Externado de Colombia como asistente de coordinación capacitando a profesores, preparación y escritura de exámenes.

Los principales temas que se trataron en la charla, fueron sobre las herramientas que se prestan para enseñar el idioma con una metodología más interactiva lo que hace que el educando tenga participación directa y se involucren más en su capacitación. En esta nueva tecnología el profesor se encarga de mover hacer que el estudiante sea más autónomo desarrolle sus capacidades de pensar y ampliar la confianza en lo que está aprendiendo.

Algunas herramientas son:

1. Etherboards – Tablero donde se presta para hacer diferentes actividades en el aula.

2. Un programa para ayudar a desarrollar la habilidad de escribir mejor y más eficiente en inglés.

3. Un programa (HYPERTEXT AND HYPERMEDIA) para ayudar al educando aprender a leer. Se promueve el listening y el watching parecido al TV Side by Side.

4. Un programa (ASYNCHRONOUS TOOLS) que consiste en un aprendizaje más profundo del idioma, más académico.

5. Un programa (SYNCHRONOUS TOOLS) que se usa para comunicación interactiva entre los estudiantes y el teacher; parecido al Messenger.

6. También hay software para el laboratorio de inglés.

7. Hay una herramienta que se presta para que algunos estudiantes puedan realizar sus módulos de ingles “on line”; se les asignaría un pin por semestre a un costo para poder ingresar a la plataforma y desarrollar sus temas; bueno para los estudiantes que no pueden hacerlo porque trabajan y tienen otras responsabilidades.

Flexible Learning in a Digital World

Abstract

This session will look at the changes that occur and have occurred in teaching, learning, support and education in general, in which we often come across the role and implementation of technology. We will consider the changes in a broader sense and look at integrating the use of Flexible Learning in terms of the institution, the implementation, the pedagogy and the technology itself. We will then work through the steps to be followed, through practical examples, for Flexible Learning to work as an integral part of an enjoyable educational context.

Biodata

Mark Bevis, has a DELTA qualification from the British Council in Colombia and is currently undergoing a Masters in Applied Linguistics with Ashton University, Birmingham, England. He has been teaching English in Bogota now for six years in both institute and university environments with adult learners of differing backgrounds. Of the five years spent at the Universidad Externado de Colombia, three were spent in the role of Coordination Assistant, in which teacher training, exam writing and preparation, as well as administrative logistics were the greatest factors.